20190321 綠生活社群-校園植物公開觀課(第1場)

今天是綠生活社群第一場公開觀課
禮貌上召集人我也製作一張邀請卡恭請校長蒞臨指導

除了校長外

也有蠻多老師到場一同觀課

課程一開始先說明Classdojo的計分制度

下課前得分最高的三位學生可獲得角落生物徽章

  

鼓勵學生上課能踴躍回答問題

引起動機部分

我設計了一些題目詢問學生

有些題目我開放學生搶答

回答正確可立即加分

Classdojo加分還會發出音效

這能有效提升學生上課專注力

有些題目我則是運用Classdojo抽籤功能

抽籤讓每個學生都有機會能發言

因為隨時都可能會抽到自己

所以學生上課也會更加專注

每題問完

我會把學生答案做彙整

讓學生概念更加清析完整

第二階段帶學生認識第一代校園植物網站

及第二代校園植物網站

接著逐一介紹16種校園特色植物

包含360環景導覽圖

以及該植物延伸發展的課程

第三部分是Kahoot大挑戰
我請學生輸入Pin code：102486
nick name輸入班級+座號
但不知為何今天有些學生Chromebook連線很慢



學生可自由選擇要把Chromebook正立或反折



等全班都連入後



便開始進行答題
一共有15題



每題答完老師可觀看全班答題狀況

學生答對(白勾綠底)答錯(白叉紅底)也會直接秀在平板上

Kahoot最大缺點就是平板上只有色塊

沒有選項文字

坐在教室較後面的學生

選項文字常常會看不清楚

Kahoot遊戲結束後

我請最高分的三位學生出來選小禮物

並結算Classdojo得分

請最高分的四位學生出來挑選角落生物徽章

觀課結束後
社群老師直接在Line群組中進行議課
歸納出以下幾點建議：
1.
介紹16種校園特色植物部分
因為時間關係
老師只是滑滑滑快速帶過
學生的學習效果並不好
與其蜻蜓點水
倒不把各植物的重點用簡報呈現
再開放一點時間給學生
讓他們對自己有興趣的植物去做查看
如此學生才能做到真正的自主學習

2.
Kahoot選項的字體稍小

坐後半部的學生看得較吃力

但好像無法改進

有些孩子幾乎都直接看隔壁的答案

這是Kahoot很大的缺點

學生平板上只會秀出色塊

無法秀出選項文字

或許未來可換成Quizizz

它是另種線上評量系統

學生可以有自己的作答進度

選項文字也會直接呈現在平板上

彌補Kahoot的缺陷

3.

Kahoot是一種即時回饋評量工具

目的不是在測驗學生得到幾分

它是透過題目的提問

讓學生用20秒去思考

20秒後會立即知道答案

讓學生知道自己答對或答錯

就算答錯

學生也可透過kahoot加深一些印象

例：本來可能不知道梅花是中華民國國花

透過今天的課程

學生就多了一個常識

比老師單純在台上講述教學

學生聽(吸收)不進去來得有成效

4.
運用視訊媒體在植物單元時
老師可利用它來當成野放探索植物前的聚焦工具

若能先讓孩子實際到這些植物角落走走

看360實境時會更有感覺

對孩子來說

探索戶外的植物不易

但如果透過教室裡圖片聚焦

及提問句探索引導

再一節野放探索

再一節分享發現

相信學生會更有feeling！

5.

傳統計分是記在黑板上

Classdojo則是數位雲端化

雖然切換畫面會耗費一些時間

但它的確能夠吸引孩子上課的專注力

而且Classdojo界面蠻可愛的

學生會很期待能被加分

6.

校園植物可以發展課程的面向相當廣

當初希望公開觀課能聚焦在

新建置的「校園特色植物網站」上

這兩節課課程放在六下是最為適合

它是一個總結性回顧課程

把一～六年級校園課程玩過的植物做個統整