「亙古通今．走遊犁頭店」計畫
經過上學期末的準備
這學期一開學就從六年三班、六年四班的社會課開始進行
為了讓兩班六下社會進度一樣
六年三班僅執行教學設計中的第一節
六年四班則是執行教學設計中完整的三節
【六年三班-第1節】
一上課先請學生用iPad掃描Google表單QRcode
透過Google表單測驗學生對南屯老街的認識程度
填答完可從後台即時觀看學生填答的結果
完成Google表單請學生開啟Google地圖
規劃從大墩國小到萬和宮的路線
並用街景模式前往萬和宮
接著播放南屯老街介紹影片
請學生使用VR眼鏡觀看萬和宮360廟會影片
下課前讓學生進行Quizizz測驗
看學生對南屯老街是否更加認識及瞭解
電視上可清楚看到學生作答的進度
【六年四班-第1節】
一上課請學生用iPad掃描QRcode
進行Google表單填寫
之後再逐題觀看學生填答的結果
填完Google表單的學生
請他們用iPad上的Google地圖規劃大墩國小至萬和宮的路線
並用街景模式前往看看
接著播放南屯老街的介紹影片
然後請學生依序拿取VR眼鏡
手機掃描QRcode便可觀看萬和宮360廟會影片
其他等待VR眼鏡的學生
也可用iPad掃描QRcode用平板觀看
下課前帶學生用平板進行Quizizz測驗
看學生透過今日的課程是否對南屯老街更加認識
每作答完幾題還可挑選獎勵
運氣好說不定得分還會加倍
充分給予學生正增強
每題答對或答錯
系統也會即時回饋給學生知道
全班作答進度會呈現在電視上
老師可清楚掌握學生答題狀況
【六年四班-第2節】
一上課先請學生使用iPad上的Expeditions開啟萬和宮虛擬實境導覽
有VR眼鏡的學生
也可從手機上的Expeditions開啟萬和宮虛擬實境導覽
戴上VR眼鏡後去找尋萬和宮裡哪裡有兵器
接著介紹古代兵器大展網站
學生可從網站上找尋製作兵器的靈感
接著藻藻老師發下材料及說明兵器製作的方法
材料不夠或是需要協助者都可以來找老師
每個學生努力打造自己獨一無二的兵器
有些學生也會彼此交流創作想法
製作完兵器
請學生用iPad錄製30秒的兵器介紹短片
並請學生上傳至Seesaw平台
【六年四班-第3節】
請學生用iPad上的Expeditions觀看萬和宮文物館及麻芛文化館的實境導覽
有VR眼鏡的學生
也可用手機上的Expeditions做觀看
接著播放南屯老街產業新創影片
看完影片藻藻老師請學生進行分組討論
各組可挑選一項南屯舊產業
在白板紙上寫下創新行銷的策略
各組討論完一人拿iPad錄影
一人負責報告
最後再把報告影片上傳至Seesaw
這次的VR課程做了很多創新嘗試
謝謝藻藻老師願意陪我一起玩課程
不然一人孤軍奮戰真的很辛苦
雖然執行面還有一些改進的空間
但事前充分的準備與演練
真的讓課程順暢不少
這是個很棒的開端
有了這次的經驗
未來還可做更多的延伸
激發更多創新玩法
除了讓學生受惠
也能讓iPad及VR眼鏡充分發揮它的功效
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