8/24內新行政團隊至大墩國小參訪
10/28換大墩行政團隊至內新國小參訪
前一天林淵輝校長交代要準備南屯在地有名的不二製餅蛋黃酥當伴手禮
10/28一早9:30行政團隊從大墩國小出發
10:00到達內新國小
走進川堂便看到一個溫馨的閱讀角
川堂兩側的布告欄也是色彩繽紛、富有童趣
內新社區共讀站(經費200多萬)設置在一樓
隔壁還有一間E-Book數位閱覽室
內新行政團隊引導我們上至二樓會議室
他們也有直立式廣告機做迎賓
內新國小的會議室比較狹長
會議室後方也備有茶水
長官桌貼心的擺放彩色桌牌
桌牌是用A4紙張印製三折頁
裡面用壓克力桌牌固定
適逢萬聖節
志工隊還手做南瓜氣球
模樣超級可愛
參訪活動先由張文綺校長致歡迎詞
接著由大墩國小林淵輝校長致詞
兩校交換伴手禮
接著由沈育生組長分享內新國小閱讀教育推動
整份簡報製作得相當精美有質感
沈育生組長以「荒島求生記」做故事開頭
說明人在逆境中求生存
當時他有兩個選項：
1.船到橋頭自然直
2.檢視有什麼？
最後他選擇了後者
檢視「實體的資源」
檢視「人力的資源」
訂定「任務」
於是定調了「樂閱」→「品閱」→「享閱」
定調了四個面向：
1.圖書利用
2.閱讀素養
3.資訊素養
4.閱讀活動
學校閱讀本位課程架構：
1.圖書利用教育
2.閱讀理解教學
3.資訊素養教學
低年級-閱讀興趣的培養
中年級-擴展範圍 讀出重點
高年級-主動檢索 表達實踐
以低年級課程為例：
1.更喜愛閱讀
2.認識圖書館
3.親近圖書館
共讀書與閱讀策略
低年級閱讀理解教學課程：認識閱讀 讀出策略
(從圖像猜測意義、用桌遊練習詞彙延伸)
(融入數學領域、解釋遊戲規則)
中年級閱讀理解教學課程-策略品味 組織歸納
(練習預測故事、利用圖像組織歸納故事)
(練習有線索的故事猜測、桌遊遊戲)
小偵探！有證據！
從故事發現主角性格
你猜哪一個？
比較不同書籍主角的性格、故事的結果、相同的地方
高年級閱讀理解教學課程-提問表達 實踐分享
共同備課→協同教學→閱讀成果→調整修正
以中年級共讀書為例-昨天爸爸很晚回家的原因
閱讀提升寫作動機、興趣與內容質量
資訊素養教學課程
以問題切入資訊素養教學-網路捕手
教導學生如何捕捉文字及影片重點
以情境引出資訊素養教學-一起抓寶趣
一起成為寶可夢大師
以共讀書深化資訊素養教學-荒島歷險
飛機墜毀前你要帶什麼？
多元評量回饋教學-診斷、瞭解、修正
圖畫書創作
開館儀式&校慶募書
節日閱讀-萬聖節、聖誕節
教師節、語文競賽
主題閱讀
與作家有約
閱讀展能
世界閱讀日
與書盲約
與外在資源合作
雲水書庫&市圖大里分館
愛的書庫&國家太空中心-福衛七號
短短十五分鐘的時間
沈育生組長做了精闢的分享
內新國小閱讀教育推動真的有很多值得我們大墩國小取經之處
接著張聖藝主任邀請學生做世界發明展獲獎作品分享
學生流利的口語表達能力真的讓人嘆為觀止
【自走式太陽能角錐】
【門縫防夾警示安全裝置】
以發明為支點～帶領孩子躍上國際
IEYI世界青少年發明展簡介
發明展帶著我看到的風景～2013.3募款
發明展帶著我看到的風景～2013.5馬來西亞 吉隆坡
發明展帶著我看到的風景～2016.9接發明社
發明展帶著我看到的風景～2017.7日本 名古屋
發明展帶著我看到的風景～2018.10印度 新德里
發明展帶著我看到的風景～2019.10印尼 雅加達
2020國際賽3金1銀大放異彩的關鍵～
感謝眾人的協助與幫忙
先前張聖藝主任還到馬祖去分享
沿途最美的風景～同事們的加油打氣
張聖藝主任能獲得「師鐸獎」可說是實至名歸
他對於教育的投入與付出
真的令人敬佩
接下來由林淵輝校長帶領大墩團隊參訪校園
【簡報室】
【樓梯牆面國際教育彩繪】
【五星及廁所】
【英語教室】
【舞蹈教室】
【健身房】
【校長室】
【彩虹跑道】
【藝術廊道】
【閱讀城堡】
書插圖案是經過特別設計的
有一組書插則是可裝入學生設計的圖畫作品
館內也會搭配節慶主題做情境布置
兩隻可愛的大玩偶也深受學生們的喜愛
林淵輝校長細數過往的輝煌政績
臉上露出滿足的笑容
校園內也可看到靜思語標語
這也可作為學務處品格教育推動的一大利器
校園中處處可見閱讀角落
每間空間都充分運用不浪費
中午兩校行政團隊在大里小春進行餐敘
我們也邀請家長會會長與志工隊隊長出席參加
中間兩校校長、家長會會長及志工隊隊長
抽空去永隆國小參加家長會會長授證餐會
市政顧問-賓哥逐桌敬茶
林淵輝校長、葉秀煌會長、賴宜婕隊長回來後也逐桌敬茶
林淵輝校長也利用機會跟內新同事好好敘敘舊
和大墩國小同事當然也要好好培養一下感情
因為要做經費核銷
我也把本次校際交流活動製作成果冊
Facebook上也分享今日參訪心得
內新國小真的有很多地方值得我們學習
相信大墩國小在林淵輝校長帶領下
未來發展必定精采可期
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。