20181029 資訊科技與智慧學習教案示例發展

今年前瞻基礎建設計畫-國民中小學校園數位建設-智慧學習教室建置案

我們學校選擇的是A3套餐方案

六年級各班更換新黑板、觸控電視及喇叭

 

主機及螢幕也換新

SSD硬碟開機快速

HDMI接線也讓影像畫質較高

多媒體整合面板搭配EZCast Pro

可讓老師們自由選擇影像來源

甚至把手機畫面投影至電視上

因為有補助就要有成果

暑假有邀請之中參加資訊科技與智慧學習教案示例發展研習

各校設備到位後要製作一份教案

並進行教學演示

我和之中討論後

決定選擇閩南語第二單元出國去觀光的課程

為減輕級任導師的負擔
教案由我來寫
不過九月份因為我正在受採購人員訓練

每天忙到水深火熱

我便請明珠幫忙把教學指引上的教案打成文字

她問我說有沒有直接手機掃描就可轉成文字的辨識軟體

我突然想到Google keep可以做到

少打一些文字自然能增加工作效率

因為這次補助的是智慧教室
所以編寫的教案要融入資訊應用科技

我打算使用Plickers

Plickers必須在後台先出好題

但閩南語用字和國語用字有些不太一樣

秀秀就教我可用臺灣閩南語常用辭典

及台文/華文線頂辭典查詢

出好十道題目後

感覺如果只有Plickers似乎仍有些太單調

我突然想到如果能加入配對遊戲應該更有趣

上網搜尋找到顏國雄老師開發的flash對對碰遊戲
我設計國家(國名or國旗)和特產做配對
這在觸控電視上玩起來應該很好玩
教案寫完

我和之中約時間進行Plickers及對對碰測試

測試沒問題

就約10/29(一)第四節進行教學演示

一上課老師先帶學生透過電子書複習國家及特產的念法

接著請全班把課本歌謠唱一次

全班念完換男生唱

男生唱完換女生唱

唱完學生對課本上各個語詞的臺語念法印象應該更加深刻

不過只有唱歌學生仍提不太起勁

於是老師請全班起立

跟著電視上動畫人物一起跳舞

學生們可說是跳得不亦樂乎

複習完國家及特產的臺語念法

接著進行Plickers活動

老師先發下卡片

並跟學生說明操作方法

卡片正面有黑色圖塊要面朝老師

卡片背面有ABCD答案

選擇的答案要朝上

老師帶學生用臺語念完題目及選項後

接著請學生用Plickers秀出選擇的答案

老師再透過手機Plickers APP掃描學生的答案

掃描完再帶學生觀看答題結果

依序完成10道題目的作答

為了能記錄Plickers的運作過程

徵求之中同意後我把活動進行的過程錄下

雖然題目都不難

但學生仍覺得這種測驗方式還挺新鮮有趣的

這次智慧教室A3套餐方案

最重要的核心設備就是觸控電視

觸控電視主要是取代傳統投影機及電子白板

但投影機會有燈泡衰減的問題

觸控電視則沒有這個問題

觸控電視可想像是一個大平板

平板的操作就是以觸控為主

我就想到如果用觸控電視玩對對碰遊戲應該很好玩

上網找到顏國雄老師開發的flash對對碰遊戲

把程式安裝在電腦上

依照組別設計好六個題目

老師再用抽籤的方式決定哪組先玩

學生要先念出國名及特產的臺語念法

念正確才能做配對

並以擊掌方式換下一位同學接力

遊戲配對時會有觸控音效

過關後也會顯示完成時間

可進行小組競賽

為了能記錄對對碰活動的進行方式

我也錄了幾段影片

今天的課程老師時間掌控很好
智慧科技融入教學
真的能大大提昇學生的學習動機
雖然事前的準備工作還挺費心耗時的
但呈現出來的成果
不管是行政支援端
導師教學端
學生學習端
都是種很棒的體驗與學習
601學生表現很穩
或許未來還有繼續合作的機會