今天上午場是由鄭昌和主任來替我們授課
課程主題為「數位學習應用於智慧教室之有效教學及評量」
因為談的是十二年國教課綱
鄭主任播放一段影片讓大家對十二國教有更多的認識與瞭解
十二年國教很強調核心素養
鄭主任也和我們分析十二年國教和九年一貫課程的差異
有效教學也是一個重要的課題
包含
跨領域+素養導向的課程設計
差異化的教學活動
多元化的評量分析
適性化的補救教學
第二階段介紹數位課程教學雲端平台的應用
鄭主任示範使用Google Classroom來建置
學員只要輸入課程代碼就可加入班級
因為我社團課也有使用Google Classroom
所以操作上大致算熟悉
今天鄭主任也有示範直接在Classroom中出題讓學生回答
運用的是「提問」方式
一張圖+四個選項
學員填答完可觀看所有人答題的狀況
資網中心也規劃了ST網域
教職員的帳號為
公務帳號@st.tc.edu.tw
密碼為公務帳號密碼
學生帳號則為
流水編號@st.tc.edu.tw
密碼為OpenID密碼
學校若有配發到Chromebook
也可透過st網域管理後台做控管
第三階段鄭主任介紹三款IRS即時反饋系統
傳統的IRS系統不僅價格昂貴
操作上有時也不是那麼便利
Plickers主要是用在學生沒有行動載具的狀態下
老師只需要一支能連網的手機
下載Plickers APP便可進行
圖卡可以免費下載
Kahoot是大家一起搶答
玩起來較刺激
Qizizz則是個別作答
玩起來比較peace
學生也較能專注在自己的題目
比較不會受外界干擾
下午是由南陽國小資訊組長黃泓諺來授課
課程一開始他就分享有一天他想到除溼機結合飲水機的構想
沒想到過不久就在網路上看到真的有這樣的發明
下午的課程他分成三個部分來談
原來Google 翻譯App那麼好用
照片一拍
它會自動抓取英文及翻譯出的中文
然後再把英文或中文複製至Google Keep或Google文件做後續編輯
如果懶得打字
也可使用語音轉文字的工具
為了驗收大家的實作成果
講師開了一個Google文件
請學員掃描QR-code連結
並將自己實作的成果貼上分享
(含英文原文及中文翻譯)
這個點子還挺不賴的
透過google文件共同協作方式來彙整大家的成果
第二部分介紹的是增加學生學習興趣的平台或網站
如果有帶班的導師
ClassDojo是個班級經營的利器
相關說明可點此
不過老師每天要花時間上網記錄倒是有些麻煩
這可能或多或少會影響老師們使用的意願
AWWAPP是多人共繪平台
學生用平板掃描QRcode就可加入
平台有內建綠色QRcode
不過有些手機會掃不到
此時可能就要利用Chrome外掛程式(例：QuickMark)
把網頁轉成QRcode
課後自主學習平台講師介紹兩個
一個是FUN學王
一個是學習拍2.0
講師分享學習拍2.0會比FUN學王來得好用
另外講師也分享別人介紹他的一個好用程式
名稱叫「翰林遙控器」
電腦端要安裝Windows的程式
手機端要安裝翰林遙控器APP
安裝好進行配對
配對成功便可使用它內建的手機實物投影及簡報播放功能
雖然它沒辦法像EZCAST PRO直接手機鏡像投影
但對於偶爾想玩玩移動式投影機的老師倒是一個不錯的選擇
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